Eichiの特色教育「ESD」
（持続可能な開発のための教育）
Education for Sustainable Development
持続可能な開発のための教育を実現するESDへの取り組み
2012年にユネスコスクールに加盟して以来、本校は、子どもたちが持続可能な未来の担い手として活躍する将来を願いながら、精力的にESD（持続可能な開発のための教育）を展開してきました。それは、近年よく見聞きするようになったSDGs（持続可能な開発目標）の達成を目指すという点のみならず、キリスト教的な価値観に基づき、愛を実行する子どもを育てることそのものです。学年の特色を活かしながら、教科の枠組みにとらわれない学習を行うことで、将来、持続可能な社会を作っていけるような子供たちを育てていきます。
ユネスコスクール
「人種差別主義と反ユダヤ主義が台頭した世界大戦への反省から、平和は対話と相互理解に基づき、人類の知的及び倫理的連帯の上に築かねばならない。」このユネスコの理念を学校現場で実践するために、1953年にASPnet (Associated Schools Network)という国際的なネットワークが発足しました。日本において、このASPnetへの加盟が承認された学校を、「ユネスコスクール」と呼んでいます。本校もユネスコスクールとして、ステージ毎に「研究キーワード」を設定しながら、生徒間・教師間で情報や体験を分かち合い 、地球規模の諸問題に若者が対処できるような新しい教育内容や手法の開発、発展を目指しています。
＜研究キーワード＞
1・2年 I and you ～手をつなごう
3・4年 生活と環境～地球・命を守ろう
5・6・7年 私と社会～周囲のために行動しよう～
8・9年 将来と多様性～自己と他者を認めよう～
2025年度の実践例【セカンドステージ（5年生）】
目指す児童・生徒像
知識・技能：
身近な諸問題や世界の現状について深く知り、多様な価値観をもって他者と協働する方法を理解している。
思考力・判断力・表現力：
課題解決のために、自分の意見だけでなく他者の意見を生かし、多面的に物事を考え、適切に表現することができる。
学びに向かう力・人間性：
身近な諸問題や世界の現状に対して自分たちにできる解決策を協働して意欲的に考え、社会に貢献しようとしている。
研究キーワード:わたしと社会～周囲のために行動しよう～
研究キーワード: わたしと社会～周囲のために行動しよう～
【愛を実行する子ども】【力強い子ども】【進んで学習する子ども】
5年生は、「仕事とは何か」をテーマに、SDGsや宮沢賢治の生き方を通して、人と社会とのつながりについて探究しました。
国語科では『注文の多い料理店』、言語科では『セロ弾きのゴーシュ』、道徳では「そういうものにわたしはなりたい」を学習し、図工では宮沢賢治の作品をモチーフにした版画制作に取り組むなど、教科横断的に学びを深めました。また、校外学習で岩手県花巻市を訪れ、宮沢賢治記念館では花巻市ボランティアガイドの方々から作品や人物像について詳しく説明を受けました。さらに、石と賢治のミュージアムでは旧砕石工場を見学し、学芸員の方から宮沢賢治の仕事や地域との関わりについて学びました。
学習を通して、SDGsの17の目標について調べるとともに、新聞記事の中からSDGsに関連する話題を見つけ、グループで意見交換を行うことで、社会課題への関心を高めました。また、宮沢賢治の生き方をもとに一人ひとりが課題を設定し、探究活動に取り組みました。探究した内容はポスターにまとめて発表し、「仕事は人や世界とつながっている」という視点から、さまざまな職業について理解を深めることができました。
保護者の声
小林 みる F4年生
小林 丸太 T8年生
小林 楽 F1年生
大野田すぎのここども園出身自分で考える力を身につけ、言葉の選択や、
発想力・想像力も豊かになってきました。我が家では3人の子供を聖ウルスラ学院英智に入学させました。理由としましては、先生が答えを出さず、生徒に考えさせる関わり方をしていただけるからです。このように自力で考える能力が日々ついてきているので、質問されて答えるときの言葉の選択、何かを生み出すときの発想力・想像力に良い影響が出ていることを普段の関わり方から感じることができます。また、少人数制のクラス編成であるため、決まったお友達と良好な関係を築く能力が自然とついたことで、お友達の気持ちを想像する力が自然とつき、誰とでも仲良い関係を作ることができるようになりました。
以前、校長とお話させてもらったときにおっしゃっていた、未来が目まぐるしく変わる過渡期にある現在だからこそ、将来自分の力で生きていくうえで必要な効果的に選択できる能力の基礎を、子供のうちから付けるといった、『子供の将来から逆算した教育方針』に共感したことが、大切な子供を3人お願いする理由でもあります。
