人間形成への道筋

豊かな心と気力・体力を向上させる人間形成への道筋

スパイラルなトルネード型の学習指導の展開

本校のスパイラルな学習の積み上げは、トルネード型学力向上となって、今その勢いを増してきているところです。ファーストステージの1・2年での表現豊かで、きめ細かな、そして、スピｰド感のある教育指導が、3・4年へのエネルギーとなって拡大発展し、自主的な教育活動を自ら計画を立てて行えるようになっています。それはやがて、セカンドステージの5・6・7年生へと受け継がれていきます。

加速度的勢いがトルネード型の大きな渦となり、児童・生徒は、どの授業にも多くの課題を巻き込みながら解決し、できた・わかった・もっとやってみたいとやる気満々で、意欲を体中に放出して前進しています。このように、スパイラルなトルネード型の学習指導の展開が、いよいよ明確に一人ひとりの確かな学力として現れてきているのです。そんな児童・生徒の日常生活には、人としての振る舞いの中での優しい関わりや、落ち着いた学習の姿勢が見られるようになっています。心の広さや深さを感じさせてくれる行動が、当たり前のように日常生活の中で数多く見られるようになってきたのです。

まさしく、本校が目指す｢気力・体力の向上｣と｢豊かな心の育成｣と｢確かな学力の向上｣が、トライアングルのように響きあい、人間成長が実現していく様子がわかります。

各教科の授業時間数は、土曜日も授業を行うことで公立学校と比べて1年生から9年生までトータルすると、1,700時間以上を確保することができています。従って、各教科では、少しずつ教材の前倒しを行なうことが可能となり、更に、1時間の学習内容にゆとりができて、繰り返したり、やり直したり、先取りをしたりして教育を進めることができるのです。